עסקים מקוונים השיגו רמות מפתיע של פיתוח ברחבי העולם, שניהם אז זה הפך להיות הזדמנות מצוינת לעבוד מהבית. זאת בשל הלידה של Web 2.0. וזה ÿque Web 2.0? : בעיקרון המושג web 2.0 הוא הדור השני של ההיסטוריה של שירותי אינטרנט, המכונה גם ברשת החברתית, משום שהיא מבוססת על המשתמש קהילות. הרשת החברתית או Web 2.0, יש מגוון רחב של שירותים, כגון רשתות חברתיות, בלוגים, ויקי, folksonomies, אשר הם האמצעים כדי לקדם שיתוף פעולה, חילופי מידע אינטראקציה זריז ויעיל בקרב המשתמשים של הקהילה או רשת חברתית, ובכך להשלים את השירותים המקווניםהתרומה של משתמשים לתרום, לסקור ו\/או לשנות תוכן מכל סוג שהוא הנמצאים ברשת. כמה מומחים קוראים לזה \"חברתי המהפכה של האינטרנט\" ואת זה אוטומטית הופך את הפלטפורמה האידיאלית עבור עסקים מקוונים ועבודה של בית. בעניני עסקים תמיד כדאי לפנות ל רב שמואל אליהו . ההצלחה של Web 2.0 היא לא רק דינמי אלא גם ב- accequibilidad שלה, כיוון כיום כל אזרח רגיל, גם ללא ידע טכני, יכול לקבל משאבים רבים חינם לכלים אישיים או העסק שלך להשתמש ולהשתתף באופן פעיל זה בצורה קלה, מהירה, כלכלי, הוא שאתה יכול ליצור עסק משלך באינטרנט לעבוד מהביתבלוג, פודקאסט או סתם להיות משתמש של רשת חברתית כמו Facebook, Hi5, וכו '.

אז היום שאנחנו רואים כי זה גדל, גדל קטנים יותר ויותר בתי עסק באינטרנט, או עסקים באינטרנט, הוא גם אידיאלי כדי לקדם MLM העסק באמצעות מערכות חיפוש יעיל, מבלי יזם שלו מתמודד עם דחייה, כי זה פשוט משתמש כל מדיה אלה כדי לקדם את העסק שלך על-ידי הפיכת לך להגיע אל הלקוחות הפוטנציאליים שלך מידע רלוונטי על הבלוג שלך, וידאו או מאמרים הקשורים MLM שלך, ובכך יצירת אמון בין חברי המשלחת בעתיד, מה זה זה מיתרגם עסק מקוון עם רשת של חברים חזקה, דינמי, עם רצון לכבוש העולם מחוזקים. השירותים הניתנים על ידי web 2.0 הם: בלוג: E מיני אישי אתר אינטרנט, בדרך כלל איפה חדשות שפורסמו באופן קבוע, מאמרים או הדעת עניין בנושאים שונים, פרסום ועניין כללי מעריצים של הבעלים. אלבומי תמונות: זה הוא מונח ידוע לכל. RSS: זה תבנית נתונים, המאפשרת למשתמשים לקבל דיווח על עדכונים באתר אינטרנט בכל עדכון אתר כזה. CMS: עבור ראשי התיבות שלה באנגלית Systemâ ניהול תוכן, המערכת לניהול תוכן: הוא ממשק המאפשר לשלוט מסדי נתונים אחד או יותר, שבה אנחנו יכולים לעשות שינויים בתוכן מתארח על מסד הנתונים של אתר אינטרנט. Geolocation, georeferencing: שני מונחים אלה מראה המיקום הגיאוגרפי של אובייקט פיזי באופן דיגיטלי מפות שפורסמו על אתרי אינטרנט, כלומר עוזר לדעת המיקום המדויק של מקום, בית או בניין העיר או הכפר.

דוגמה הצופה ספציפי זה georreferenciador הוא Earthâ של גוגל, המאפשר לכם לאתר ולבחון מבנים צילום נוף מציאותי של רכבת במימד 3D, אורות, צללים, וכו '. הן גם מאפשרות לאתר חיות, אנשים וכלי רכב זה נושאים GPS. יישומים מקוונים: קיימת ביישומי Web 2.0 הרבה באינטרנט מאוד שימושי, הם מתחילים אינטגרציה הידוע בהמוניהם. במיוחד על הנושא של הקרטוגרפיה הדיגיטלי לבין תוכן שנוצר על-ידי משתמשים כמו Bblogs, ויקי, RSS, פורומים, ועוד. אמנם הם קודם כל השירותים של פייסבוק, טוויטר, Linkedin, גוגל. P2P: עבור ראשי התיבות שלה באנגלית (Peer-to-peer): ראשי תיבות אלה היה מאוד שנוי במחלוקת, וגם היה לי הערות רבות, כי כל אחד רואה את זה בצורה שונה, אבל בכל זאת, אנו יכולים להגדיר אותו כסוג של רשת במיקום כל הקבוצות המהווים אותו באותה רמה, (למה קוראים להם זוגות), כל חברי הרשת הפועלים באותו זמן הן לקוחות או שרתי, ובכך לייעל את רוחב הפס של המבנה. Web 2.0 התפתח 1.0 Web אשר מוכר על ידי כל אינטרנט מסורתיים, דף היו סטטיים נבנה בשפת HTML לעתים קרובות שלא עודכנו. ההצלחה של. com היו תלויים אתרי אינטרנט דינמיים יותר שנקרא אינטרנט 1.5 איפה CMS המערכת לניהול תוכן, תמיכה דפי HTML דינמיים שנוצרו בקלות מסד נתונים עדכניים.

. אנחנו כל מה אנחנו רוצים, אנחנו יכולים להיות? בוא נדבר קצת מיזוג הקיים כי הוא מונע להיות מתנקמים. הייתי שם אולי תחושה שזה אחד כבר גם ככה. וזה סוף ההיסטוריה?…עם זאת, במקביל כל שנשמור על מקום נפשי תמונה של איזה "יכול להיות", כלומר, בתרחיש האידיאלי שלנו. מה אם אנחנו מבקשים, באקט של דמיון, נראה לנו בראש תמונה זו, או על עצמנו כדי להיות עשיר, עם המשפחה או אהבה או במקום שבו אנו כמהים. טוב, כבר חשבת על זה? יש לך תמונה ברורה של המציאות המושלמת שלך? עכשיו בואו נשאל את עצמנו בכנות למה לא אנו עוסקים אכן המציאות, אם זה מה שאנחנו רוצים בחלק התחתון של הלב שלנו… דעות קדומות, סיבות, מכשולים לעשות Redordais את הסרט "מטריקס"?… למעשה ישנם מודלים טרומיים ודעות קדומות, שנוצר על ידי סדרה של מקורות חברתיים, על מנת לשמור על סוג של המציאות האידיאלית המקבילה שלו. כאן אתה צריך לעשות זה לא תרגיל סוג של אלכוהוליסטים אנונימיים, אשר הוא רואה אותנו. זו המציאות שלנו ולעשות השוואה עם האידיאל זה לפני נעשה את זה בכנות מלאה, ללא המחסומים נפשי. התוצאה נוטה להיות קצת מתסכל לחשוב על זה בגלוי, ברמת התודעה, אבל אנחנו אנשים רגישים, יש סיבה למה אנחנו פה?…כולנו יודעים שאנחנו לא מכלול מה יכול להיות… אבל, למה? נעבור קצת, אם את חושבת: למה לא אתה יכול להיות? להיות האפשרויות הן אינסופיות, אנחנו יודעים היטב כי הפוטנציאל שלנו גם נכון. ניתן לציין גורמים פנימיים וחיצוניים; באופן פנימי התמונה יש לך על עצמך, כוללים לדוגמה מה אמרו לך שאת חייך, ובקרב החיצוני מוסדות כמו דת ומדינה איכשהו קשירת קשר (היי, היזהרו המילה הזאת, כי לנו אין לשים ברשימה השחורה, כדאי אמר באתר האינטרנט של negroJ) אין הרבה רווח עבור אותם כי כל אחד מאיתנו הוא האל או כן?, זה הרבה יותר משתלם לשם הזה הוא אלוהים, שאנחנו משרתים מחריד כל. לא להיות אם זוכרים את סרט נוסף 1984. או אולי אנחנו פרנואידית מדי, המציאות אינה כל-כך מניפולטיבית מאוד, למעשה נותן מקום טוב לחופש? מדעית, זה בכל זאת לא מוטל בספק כי אנחנו מתוכנתים שלא תוכל לקבל גישה מסוימת של הפוטנציאל שלנו. בתוך המשתנים חיצוני, גם אתנוצנטריות, אשר יוצרת שאיננו רואים איך לגיטימי העיקרים של תרבויות אחרות, ובכך אנו עבדים – כביכול – של האחת שבה נולדנו… ליד הרעיון, אם לא היה לנו כל הלהקות, תרבותיים ואישיים בעיניים, כנראה לפעול קרוב יותר אל הטבעיות של הילד, ואנו תהיה בדיוק כמו תינוקות עם חוקי הטבע. אבל בהירות בסיסית זו, חכמי העולם הראו מתחילת הזמן (ראה לדוגמה תורתו של טאו טה צ'ינג) הם שהם יש כבר לצנזר, בעוכריו של הגידול בודדים. . ג'וני, מהקבוצה של דייגו כצמן MBA של

שליטה על תשומת הלב הזו נלקח משלחות מחוזי של משרד החינוך, המדע, אשר יהיה אחראי לקבוע, על פי הנסיבות המאפשרות מסכים בכל אחד הילדים מושפעים מחלות של משך זמן ואת תהליך ההחלמה בבית, עם קבלת הדו ח של בתי-ספר עיון, בין אם הם השתתפו או לא. פעם לא לקחתי הסכם רלוונטי מודיע מנהלים של שמור את הילדים אשר רשאי להמשיך כזאת תשומת לב. עוד מידע על שלומי בסון ניתן למצוא באינטרנט. אראגון: טיפול ביתי אראגון מתמקד חוויה מוגבלת לעיר של סרגוסה. שירות זה צמחה יוזמתו של ASPANOA. (איגוד של הורים לילדים אונקולוגיה אראגון); אבל מתחילת שנת 1999, היה המינהל עצמו מי לקח אותו, הקוראת שני מקומות לקורס ושלושה הבא.

בנוסף המגישים תלמידים בבית, אחד המורים המשתתפים בתוכנית Ehospital Diau עבור הפרעות האכילה התנהגות של INSALUD אשר לוקח למקם Clínico Universitario של בית החולים. אסטוריאס: נסיכות אסטוריאס טיפול ביתי החלה בשנת 1993, עם הקמתה של כיתה בית ספר נודד, השתתפו מורה השייכות משרד החינוך והתרבות. התוכנית של חינוך בבית תמיכה (P.A.E.D.) היו רציפות שלו בשנת 1997, של ההסכם שנחתם בין M.E.C. והתנדבות של הצלב האדום הנוער. החתימה על הסכם זה היה עשוי לחשוב על הקשיים של המטפל את הנסיכות, מתוך כוונה החזקתה עד משרד החינוך אין את האמצעים ואת המשאבים הדרושים לטפל בהם עם לימוד מקצוע. השלב הבא הגיע בשנת 2001 עם הקמתה של התוכנית של החולים תמיכה חינוכית וממשיך הבית (P.A.E.H.D.), אשר נוצרת על ידי שני מורים של תלמידי רמת המשני גם לבצע את P.A.E.D., דרך ההסכם עם הצלב האדום נוער, אשר חותרת להגיע תלמידים החינוך לגיל הרך, יסודי. התערבות עם סטודנטים, אשר יתקיים בבתיהם, יתחיל בזמן שבו המשפחה לבקש טיפול בבית, אשר תספק דוח רפואי שבו תהליך ההחלמה בבית של התלמיד היא מוצדקת על ידי לא פחות מ 30 ימים. הושלמה שאלה זו מתחיל תהליך של הערכה כדי לקבוע את הקריטריונים להיות בעקבות כשמדובר להמשיך עם המבחר של סטודנטים אשר חייב להשתתף. תהליך זה ייעשה בהקדם האפשרי, על מנת לצמצם ככל האפשר ב משך ההשהיה בין הזמן שהוא קיבל את המידע של היישום, ההתערבות.

בנובמבר 1936, בתקופת ממשלתו של כללי אלעזר לופס קונטרראס, אלחנדרו Oropeza קסטילו, יזם, איגוד מקצועי ונצואלה ומנהיג פוליטי ליצירה של המשרד של עבודה ושל חוקי נתמך העובדים, שנחתם ביום כנשיא ועדת ארגון שיחת ממוען איגודים וכל האיגודים של המדינה מזמינים אותם לזהות את דחיפות המצב ונצואלה העבודה באותו הזמן, כדי לקחת חלק הראשון הקונגרס של ונצואלה עובדים כמה חודשים אחרי השביתה הכללית ביוני 1936, וכי הקינוח יותר מעצר בבית המשפט של הבישוף קאראקאס, גירושו מהארץ. שיחה זו הוא נחשב מסמך היסטורי בונצואלה, ולכן נשמר בארכיון של האקדמיה הלאומית של ההיסטוריה המטה שלה, הארמון של ה academies בקראקס. זה רלוונטי היום של היום של שיחה זו הוא בפסקה הראשונה, במיוחד את המשפט האחרון נראה היה נכתב בשבוע האחרון. במקרה הזה אני חושב ש טבע תעשיות צודק במה בהוא אומר. היא שנקראת לאיגוד, הגנה על תנאי העבודה תחת האיום של הרס על ידי הממשלה באותה תקופה; ". .mandato נמנעת ממנו עצמו למציאות, לא לנו דרך נוספת שבה להשתתף בה הוא ימות בוודאות." כיום, שנים 71 של לקריאתה, החירום נמשכת, לשחזר את התנאים דיווח: הוא "פרויקט של החוק המיוחד של קצות עובדים ועובדי" ההמתנה לאישור ביצוע על-ידי מיוחד בכוחות, שהוענקו נשיא הרפובליקה דרך החוק המאפשר.

החוק הזה הוא לא פחות מאשר knell המוות של התנועה ונצואלה איגוד מקצועי ורציני יותר, ובכל זאת מהחברה ולא יותר המנוע העיקרי של הכלכלה של המדינה. לא הולך להיכנס בדיונים מאומצת פילוסופי, הולכים לתקן אותנו בזהירות את התוכן של הפרויקט של החוק וכדי להציג את התוצאות שלהם. סעיף 6 לחוק ' טיוטה ' יש הרבה בד לחתוך, לדוגמה, ביסוס זה ". הם בסוף מועצות של העובדים בהגנה על הזכויות, תביעות והאינטרסים" "של אותם עובדים, עובדים ואנשים את גנרל,…" שהגנה על אותן זכויות, תביעות e האינטרסים הוא פונקציה ספציפית מהם האיגודים או הגילדות, דהיינו כי הטיפים ואן להחליף להם האיגודים בפונקציות שלהם טבעי לשאלה זו בהרבה ששואפים להגיע לא להפריך מ הרשמי טריביון כמו כל לוגית תהיה השפעה גדולה יותר (אלא אם תיאורטית כי בפועל כבר יודע כמו תהיה הפרשה) עצות אלה שכל ייצוג אחר, איגוד מקצועי או איגוד מקצועי, לרבות האיחוד סחר תומכי הממשלה UNT, מעין "האני האחר" של CTV שנוצרו במהלך העומס של כפילות של הכוחות ואת מופעים של לפני כמה שנים. לצד הוספת שורת התגים "ואת האנשים באופן כללי" הוא זה decontextualizing את המאבק האיגוד וכן זה הוא חילוץ ממקום העבודה הניח אותו.

מתחת ספקטרום רחב של החברה בכללותה כך עובדים בכל פעולה מחפש טענות, הגנה או שיפורים יכול, תחת תוכן מטעה במאמר זה, לפרש כמעשה תוקפנות לאנשים "באופן כללי", להיענש קשות בחסות מה יש חוקים בענייני הסדר הציבורי או השלום ואת רווחתם של האנשים או כיצד ברצונך להתקשר. קדימה עוד במאמר אותו הוא מקדם ". שבו נלחם בחזית נגד זה השערות, את תופס, על המחסור של מוצרים של הצורך הראשון, הימנעות היא הפרעה חלקי או מלא של תהליך הייצור של סחורות ושירותים, במרכזים האלה של עבודה נחשב אסטרטגי עבור הכלכלה הלאומית;…", רבותי, הקרב נגד זה ספקולציות, תופס את המחסור הוא מאבק על כל ארה ב אזרחים ויש גם חוקים e מופעים הממשלתית לא הממשלה עבור ערוץ חוקית ורשמית הקרב הזה; זה לא חדש, אבל מה שחדש הוא ביטול הזכות לשבות, כאמצעי לחץ כדי להשיג שיפורים או כאמצעי למאבק על דרישות שכר או תנאי עבודה. הוא להפסיק על ידי הפעולה של העובדים תחת קצות הגנה חוק זה מהלב של החברות עצמן (במיוחד הממשלה) כל מיני סוגים של עצירה או הפרעה של תהליך הייצור הוא לגרש ביטוי וזה כנראה היעיל ביותר (אם לא היחיד) אומר בלחץ העובדים כדי להשיג את דרישותיהם וזה עבר מבחינה היסטורית, בכל חלקי העולם , (למעט בהם מדינות קומוניסטיות שעדיין קיימים ונפח זה הוא כמו בלונים "ההגנה על obrera הכיתה", אבל זו אינן מאפשרות את קיומם של האיגודים, הרבה פחות מאשר שביתות), המדיום על ידי אשר הוא מ"פרוייקט אותם מקדמות זה עניין של הגנה משפטית, תנאי שכר עבודה ושיפורים הוא הגיע. המאמר מסתיים "לשים את המגף בבית" כאשר הוא קורא עובדים אשר נוצר באמצעות מועצות אלה, ". שיתוף פעיל של השמורה הלאומית השומר טריטוריאלית, את המתנדבים החברתיים." לכן קישור למעמד הפועלים עם סוכנויות באופן מסורתי ששירתו להגבלת הפעולה שלה, כדי לדכא שלהם המחאה עם הקצוות של קרוב הוא המעגל ואת המנעול לשים אותם מנהיגים היפותטי ונציגים של המחלקה עובדים תחת פיקודו של רשמי של הצבא ולא של אחרים עובדים…, או לפחות של אזרחי… אבל לא הכל מתוכנן, בפרוייקט זה בחוק, קשירת ידיים תנועת איחוד הסחר ובהרחבה כדי obrera הכיתה, מאמר 8 מתייחס אליהן ישירות חברות, וזה טוב לקרוא אותו בתשומת לב ולהעיר אותם ההשלכות של היישום שלה. האחריות של המועצות הללו של עובדים, על פי סעיף זה, גם הם: "… כדי לקדם ורהוט ארגונים שונים של עובדים במקום העבודה כל, על מנת לשלב אותם בפקד חברתית בניהול של התהליך של ייצור והפצה של סחורות ושל שירותים.". בקיצור, הטיפים של עובדים ייקחו חלק בהחלטה על גורלם של החברות, יהיה לי הכוח לקבוע ולהשתתף בקבלת החלטות המשפיעות על הפעולה של אותו מובטחת גישה על ידי משפט מינהלי בכל המופעים שלה. אני מדבר על הנהלת חשבונות, משכורות, חוזים עם ספקים, פעולות משפטיות, לייצר סחורות ואת הכמות שלהם, מחיר תיקון, השקעות, מעגל או לא של החברה ואת הארוך וכו זה מינימלית התגובה כל לפעולות ולפונקציות היומיומית של כל חברה. במילים ספורות שמועצות הפועלים, תחת לתחומו של סעיף זה של החוק פשוט לקחת שליטה ישירה של חברות להחליט הגורל והביצועים שלהם, שלא לדבר ברור, להיות ברשותו של מידע רגיש וסודי, אשר ללא ספק להיות מנותב לממשלה להשתמש בזה על פי רוב מתאים לך באותו הרגע או בנסיבות יותר הם מסכימים אתה הוא סוף אותם איגודי וסופו של החברה חינם מוסתרים ההבטחה מסנוור, על-ידי אחרים, שקר, של "החיברות" של הכלכלה, כאשר בהמציאות של קורפורטיזם טהור ויש בכל רעיון המינימלי של ההיסטוריה הכלכלית מכיר אותם השלכות נוראיות של קורפורטיזם הסטליניסטי ברוסיה ומדינות אם משהו מחייב התייחסות יותר קרוב הם הדוגמאות של סין והעובדים קובני "שמח" הצרכים אשר נקבעים על-ידי "אח" פידל. כאילו זה לא מספיק, יש נוספת ביל ברשימה של המתנה וגם של אופי מיוחד, קרי, אשר יאושרו באמצעות הפיכת, שמציב היצירה"של המכון של בית הספר"לאון דניאל", גוף שקשור למשרד של הכוח פופולרי עבור העבודה והביטחון הסוציאלי, אשר יהיה כמרכיב יסודי ארבע שעות שבועיות של אימון בתוך שעות עבודה". אבל ÿque זה ארבע שעות שבועי של אימון? . זה, פשוט, מטרת חוק מיוחד השלישי להשלים את התמונה טרגי לעתיד מוצג בפני חברות ועובדי ונצואלה, אשר נייר פשוט חברות הזה יהיה מחויב להעניק ארבע שעות בשבוע, עובדיה עובדים אלה דיתעל בבית הספר כי החוק הקודם יוצר או באמצעות המנחים מוכר על ידי היא, כדי הלימוד והכשרה הסוציאליסטית… זה אותי מזכיר להם מפגשי לימוד ודיון (מלבד אותם עצמו בביקורתיות) עד אשר נאלצו כל אותם עובדים, פקידים וסטודנטים סינים במהלך זה היה של מאו. להצטרף זה אותם שניתנו על ידי הנשיא עם אירוע חגיגת הראשון של מאיו על כוונתו של הפחת את יום העבודה כדי שש שעות ביום, להתחיל להסיר חשבונות על הייצור יהיה בעתיד מאוד, מאוד קרוב החברות ונצואלה ואת העתיד. אשר ממתין לנו כמו כלכלה, בעיקר בתור מדינה, בתוך עולם הגלובלי. מה שקרים עם האימוץ של חוקים אלו הוא דומינו, מתנשא צמח סגרים, הם משרות שאבדו קדימה, מתנשא היעלמותו של השקעה פרודוקטיבי מקומיים וזרים, הוא מתקרב את defenselessness מוחלטת של מעמד הפועלים, לעובד ללא קשר לרמת שלהם בתרשים ארגוני, מתקרב לסוף לשחוט. התחרה על הכלכלה שלנו. אבל לא נוכל לתת לנו לחיות בפחד. כוח היקום הגדול מתנגד הפחד הוא התקווה, לא את הערך. הוא פחד הורס, לעולם לא. לעולם לא משהו שנמשך יהיה בנוי על הבסיס של הפחד היא טבעה הגובלים היצירתי המחשבה, את הסולידריות והאהבה אותם עמוק יותר פינות של הנשמה וזה רק מקווה מסוגל מאירות ואני סוף סוף לשחרר את ליבנו ואת רוחנו מהם בתי הסוהר של הפחד, רק מקווה אותנו מעודדת להאריך את הידיים שלנו ואת הקישור אותנו בחוזקה כמו החברה עם זה כוח מספיק מראש ולהרחיב את זה אור של תקווה לאלה אשר עדיין מתקשים בחשכת הפחד הזה במטרה לכסות את בנו; אין פחד, aaviven התקווה!

נדבר על העבודה העריכה של ד ר רמון גאז'גוס נאוה מייצג הרפתקה מאוד מעשיר מעורבים expatiate בנושאים מוצקות כמו רוחניות, אהבה אוניברסלית, חינוך הוליסטי. הספר הראשון, חינוך הוליסטי, ביעילות פדגוגיה, הוליזם ואהבה אוניברסלית, דוהה כדי לתת תשובות לבעיות הנוכחיות הגדולות של האנושות באמצעות חינוך. ההפקה שופע שקורה הוא הרחבה של נבט הזה זה כמו תאי גזע מייצר תאים הבדיל את תשומת הלב ספציפית כי יוניברסל יאהבו את זה יוצר אותם. אז יש לנו דיאלוגים הוליסטית חוכמה, אהבה, חמלה, הנתיב של הפילוסופיה רב שנתי, הרוח של חינוך, החזון אינטגרלי של החינוך, פדגוגיה של יוניברסל אוהב, את החינוך של הלב, לומד. להיות, חינוך, רוחניות, אינטליגנציה רוחנית, העבודה הכתובה של קהילות לומדות ד ר רמון גאז'גוס נאוה הוא רק חלק מעבודתו של אהבה אוניברסלית, כי זה לא מוגבלת לשיח בכתב אבל זה מלווה פעולות. בספרים שהוזכרו שזה החוזרות על עצמן מבחינת הערך שהוא מצרף לחינוך, אבל מובן כתהליך של התפתחות הכרוך כולל הפיתוח של מודעות, רוחניות, מיומנויות רבות אנושי, ההגיון לתפישות החושיות, רגשות. הוליסטית מחוזקים על ידי הקריאה של אחד הספרים שלו, אשר לא הגבולות שהותוו או מחסומים בין הפיזי המטפיזי; בין סופית את האינסוף; בין החיים המקורי באה לידי ביטוי לאורך כ 20 אלף שנים; גדול Bango הגלקסיה ואירועים של הרגע. חזון זורם תצוגה של היקום מוביל למערבולת של פיתוח כלפי מעלה נשגבת של החומר, של החיים, תמצית הביטוי העליון של העצמי. עם זאת, זה לאט ולפעמים חולפים הסיור הוא מדרון לעיל, עולה, זה דורש מאמץ, ראיה בעין מתאים בכל מקרה לא להירקב בתוך פתולוגיות ולהמשיך בעלייה אבולוציונית. זוהי כוונתו מסוים של כתבים אשר שם דגש ברוח החינוך, לומדת להיות וקהילות למידה. הכתובה אוניברסלי והוליסטיים האהבה. אנחנו מתעסקים עם הם לא בוכה אבל הסיבות על הסיבות הסבל שלנו כמו גם בר קיימא של כל אחד מאיתנו הצעות כדי לעצור את ההרס וריפוי ככל האפשר: הלב, המוח, הגוף של אנשים פרטיים, החברה, כדור הארץ. עבודתו של ד ר רמון גאז'גוס נאוה לוקח אותנו לבנייה של הפרדיגמה הוליסטית של החינוך של המאה ה-21, המבוססת על האוסף של חכמה מתרבויות שונות, פעמים, כולל פורה אשר נוצרה בתקופה האחרונה, כך אומר הסופר, החוזרות על עצמן גם וכדי באמת חינוך הוליסטי צריך להיות מוכר בתור אחד העתיקים ביותר והמודרני של ביותר כי הוא משלב החוכמה של מורים רוחניים של כל הזמנים פילוסופים, הוגי דעות, מדענים. שוב מופיע האהבה האוניברסלית באה לידי ביטוי בפילוסופיה רב-שנתי כרוח המשתמשת המחנך הוליסטית ככלי בסיסי כדי להימנע רדוקציוניזם, דוגמות, או אנוכיות, ומדכא פתולוגיות אחרות זה להפריע לנו. ואנחנו; במקום זאת, המכשיר הזה הוא כמו רחש רך הסובב אותנו בחזון של השלום, הכרת תודה לחיים, נוכחות מלאה של רוח. טעינה כדי לעזור לעצמנו ולאחרים. כדאי לך לעיין אצל אינטל כדי לקבל עוד מידע. העבודה החינוכית נכתב על ידי ד ר רמון גאז'גוס, מוכרת כאחת השפעות עיקריות בהוליסטי חינוך דגם, הופעתה של פרדיגמות חדשות מבוסס על תגליות חדשות ותיאוריות – ביחסיות, לדוגמה – זה להפריך באופן סופי ערכות חומרני, דטרמיניסטי, רדיוקציוניסטי שעלו במאות ה-17 וה-18. עם אישים רבים, רבים אחרים לא מוזכר אפילו במשפט הזה, קיימה דיאלוגים ד ר רמון גאז'גוס; את עצמם שיש להם חיזק את הבסיס לחינוך הוליסטי. קבוע בנאומו. של ד ר גאז'גוס הוא הנושא של חינוך מקיף הדרושים להתגבר על הכשרה רדיוקציוניסטי, הספר מכניסטית מזויפים במהלך שתי המאות האחרונות, כי נכח רק אחד או כמה מידות של האדם ואת אחד או כמה רמות של שלמות. אז, ד ר רמון גאז'גוס בונה את מודל חינוכי עם מבט מדורגת ו Multidimension, אשר נותן חשבון של סיקור החלק החינוכי של תיאורטיקנים שונים של חינוך הצעות, במקביל זה מצביע על צורך יודעת ולא אכפת לי לפיתוח של הפרט בממדים מרובים שלה הוא לזיהוי: פיזי, רגשי, קוגניטיבי, חברתי, אסתטי ורוחני; כמו גם רמות מרובות בו יש תהליך חינוכי: הפרט, הקהילה, החברה, ושל האוניברסלית פלנטרית. השילוב של חמש רמות (משמאל לימין) משישה ממדים (מלמטה למעלה) להצמיח שלושים מגזרי החינוך לבין המגזר רב-טוראי-הפרט בפינה הימנית התחתונה כדי אשר תואמת את המיקום הפשוטה ביותר, בפינה הימנית העליונה ממוקם מגזר הרוחני-קוסמי המתאים חינוך מקיף זה הוא נשאב לתוך חינוך הוליסטי. . זה צורך להבהיר כי כל רמת הירארכיה וממד נחשב כולל אשר מעליך. מודל זה מזהה את התרומה של כל מחנך רמות, מידות המלווה, למרות נקודות הוא כי בעוד התרומה שלהם הוא הכרחי, אינה מספקת עבור תשומת הלב של השכלה כללית. סקינר, לדוגמה, עסקאות עם המגזר הפרט-ט; ויגוצקי, של מגזר חברתי-cognitivo ומונטסורי, המגזר הרוחני-הפרט. הוליסטית, המחנכים הנוכחי שואף להשיג פיתוח אינטגרלי של התלמיד יש את הטיפול כי הפעילויות מאורגנות כדי להתמודד עם כתובות התפתחות לא רק קוגניטיבית, כי הם מסוימים כי פוטנציאל שלנו הם גם אסתטי גופנית, רגשית, חברתית, רוחנית, בנוסף על כך, טוב הלב של הלימוד צריך להיות כדי לענות על הצרכים של הפרט, הקהילה, החברה, כדור הארץ ביקום. המודל החינוכי עם מבט של מספר ממדים ורמות מכוונים חינוך נפרד. כפי שהוא לעיל, במסגרת חינוכית הבעיות. הוא מנסה לפתור עם חינוך הוליסטי, מפוצלים החזון הוא מה זה אחד, זה הכל. הפיצול של החינוך המוצעים על ידי מערכת החינוך הוא מה שמביא כתוצאה מכך הנוף מפוצלים של העולם, אשר נתן לנו את הפרדיגמה של נפרדות. החזון הזה אנו מאמינים כי מה שקורה לגוף שלנו אין מה לעשות, וגם עם הרוח שלנו, עם המוח שלנו; מה שקורה לשכן שלנו של הבית או במדינה שלנו אין למה הם משפיעים על שלנו והחיים ולהפך; כי יש העניין של כימיה הוא לימד שום דבר לעשות עם הספרות, או לאנתרופולוגיה. הזנחה או הכחשה של החינוך של הלב, של ההתפתחות של התודעה, למידה בלי משמעות, הטיפוח של חוכמה, של אהבה וחמלה – כולן היו רכיבים ניתן לחלוקה של חינוך – הרבה של הרוע הגורמות לנו סובלים. הפרדיגמה של נפרדות גורם הזדהות ומוביל לפני. ובכן, ואצלינו. בית הספר שבו אנו חיים עוסקת אזורים נפרדים: בית ספר, משפחה, עבודה, פוליטי, חברתי, פנאי, לא רק את המראה החיצוני שלהם, אך מוסר ההשכל. עבור כל תחום הפיזי יש התנהגות מסוימים, התנהגות מסוימים, מסכת מסוימת מוסריים, נחוש. היווצרות של יחידים (indivisos) ללא פגע, נכשל בו, כי הכיוון כבר לא מספיק. הייתה התעלמות, בעיקרון, היווצרות של המימד הרוחני, ואילו סטטוס חברתי רק הדליף את רמת כוכבי הלכת, הרמה הקוסמית מתעלמת לחלוטין. לפני עלייתה של החברה ידע, ללא התמיכה של העין של התבוננות, ערה, הכשרה, עם מודעות חונה בין כוח, המיתוס של סיבה – לפי מיטב אירועים – השימוש של הידע לא הצליחה לגרום לנו אנשים טובים יותר. עם הקריאות האלה הוליסטי יכול להבין את הבעיות של האנושות, להשתתף רעיונות שמקורם אותם, ואת. זאת ועוד, לשכנע אותנו כי ההצעות חינוך הוליסטי מתאימים, כלומר מה צריך לעשות כדי לבחור ידידותית פוטנציאליים. אבל איך עושים את זה? זה השאלה הגדולה. כל הספרים שלו על חינוך הוליסטי, ד ר רמון גאז'גוס נוגע לבעיה זו או tangentially או באופן ישיר; אם להגיב על כל הפרט או הקטע החברתי, או על ידי חובק חינוך הוליסטי, בתוך מערכת החינוך. הפיצול במערכת החינוך ניתן לבטא ניתוק, אשר נולדים למידה ללא משמעות. המערכת תתעלם בעוד שנה מתייחס חינוך מקיף זה לא תקבל כמו שכבות וממדים רבים שלה; לכן, ההכשרה של לוחמים שהפיץ חזון זה נדרש, הוא חלק עבודתו החינוכית של ד ר רמון גאז'גוס. חלק באימון שניתנו לפי סדר התמונות היא להפוך את חברי קהילות למידה ולעשות כל הכיתה קהילה למידה. מאוחר יותר, הם מגיעים כדי ליצור קהילות למידה ברמה גבוהה יותר גרוע. קהילות צורה של בתי-ספר לימוד קהילות למידה היא הכותרת של אחד הספרים נהניתי באימון הוליסטי שלי. חוסר תשומת לב והפעולה של קהילות אלה, מפתחת, משלב את המושגים הוליסטית בפעילות ספציפית זו. תהליך הלמידה חייב להיות בלמידה קהילות אף הם בכל הרמות. הרמות הם: בכיתה, בבית הספר, אזור או הקהילה, אזורי גיאו-פוליטית, הפרט. קהילות למידה צריכה לא להיות הגה האזורים הפיזיים אלא קבוצת האנשים המרכיבים אותה; גם קבוצות חברתיות אלה צריך לחשוב עם דומיננטיות של חברתי-אבל בודדים כמו איזון בין השניים. צריך לזכור כי האדם הוא מהות כל הבנייה חברתית וזה מחזק אותו הקהילה, לפני המסת הפרט. עלינו גם להיזהר לא להתבלבל רשתות למידה שעשויים להיות בעלי ערך תמיכה טכנית; אבל הם אינם הכרחיים להיווצרות קהילה למידה. ישנם שנים עשר עקרונות משותפים בכל הרמות. עקרונות אלה הם אלה מאפשרים מעבר איכות החינוך. איכות החינוך, אשר מתמקד בעיקר להכשרת בשוק העבודה נמדדת בסביבות ייצור חומר ואחזקה של כלי נגינה של תמיכה. חינוך נחשב להיות לעזר רב בפעילות חינוכית, אבל זה לא הכרחי או מספיק להשיג פיתוח אינטגרלי של הפרט. חינוך זה אינו לוקח בחשבון את הרוח, לחינם ניתן להשלים. כל אחד העקרונות של קהילות למידה הוא מכלול נושא ההתפתחות על העבודה של ד ר גאז'גוס. הנושא של הדיאלוג הוא לאחד הגרעינים של הנאום שלו, אותו דבר אשר תופס פוליטיקאים, סופרים, הוגי דעות לאורך כל ההיסטוריה למשל סוקרטס, אפלטון בעת העתיקה, דייוויד בון כיום. כל אחד להדפיס לך כמה דקויות, אך בעיקרו של דבר מוחל, כאמצעי ומיומנויות הגישה הסובייקטיבית למציאות חשיבה ותקשורת. ד ר רמון גאז'גוס תופס את הדיאלוג בנאומו בצורה של דייוויד בון הוליסטית: כסוג של תקשורת יוצא באופן קיצוני הלוגיקה פלייבק של תהליכים ליניאריים וערכים תחרותי המשמשים את החשיבות של מחזיק דיאלוג עם העמיתים שלנו. בון, ב להצעתו של תודעה משותפת מרמז כי לפתרון בעיות נפוצות שלנו אנחנו צריכים להתחיל את הזכוכית של העץ, גופים כמו אונסק ו או כיפות של הממשלה, אלא על ידי השורשים שלהם זהה, כי ובכך בוחנת כיצד חשיבה היא שנוצר וקבע באופן קולקטיבי, עלינו להחיל לנו, אחד אחד, כל אחד מאיתנו מצפה להתחיל בשנת בצמרת. דיאלוג הוליסטי צריך כבר לא מגיבה ברגשנות, להמתנה אמונות, קרי, לשים סוגריים תגובות, תפסיק, תוקף חיצוני ופנימי; אתה חייב להבין מהי במוחנו, במוחם של אחרים מבלי לקדם פסקי דין או מסקנות, מאז זה רק להיות מודע. לכן, זה אפשרי לזהות את הדמיון של קשיים, מחשבות סותרות העולות בעצמנו. קינסטזיה הזה לחשוף את שורשי הבעיות. בפועל של דיאלוג הוליסטית, לא עם התיאוריות שלו הוא מגיעים משותפת הבנה, גישה טובה יותר לידיעתו של דברים ואחרים. הדיאלוג הוליסטי הוא אחד המשאבים החשובים ביותר למידה. הדיאלוגים חיים הלמידה קהילה בלתי רגילה, כפי לעורר את הערכים האנושיים הגבוהים ביותר ובוהק רוחניות. חינוך הוליסטי ממוקם במרחב לעיל; חוץ fisiosfera של הביוספרה, נוספירה. הגוף הפיזי, החיים הביולוגיים, מחשבות זה להתרחש הנפש, רגשות שמקורם הרגשות, היצרים מגיחים מבנים במוח מרחוק, הם רק כלים ועוד רכיבים של להיות. Non-being. המפגש עם העצמי מרמז בליגה הלאומית. לומדת להיות מתעלה מעל כל למידה אחרים. מסיבה זו, חינוך הוליסטי שואפת להגיע מכלול שמוביל לפיתוח מודעות רוחנית ואהבה אוניברסלית. וכך הוא לומד להיות. ד ר גאז'גוס עבודה מכסה את החלק של לומד. להיות לא רק עם הספר הנושאת את השם הזה. רוב הדיאלוגים שנערך עם פילוסופים, פסיכולוגים ומלומדים למדעים שונים בהתמודדות עם הנושא הקשה הזה. להתעלות מעל להיות תקשורת לשונית היא לא מספיק: מה ניתן לומר בהקשר זה היה אמר לפני אלפי שנים, עם זאת, יש צורך להגיד מדי פעם תחת דרכים חדשות כדי לזכור את אמיתות היקום. אבל גם ממשיך לזכור כי הדבר הקרוב ביותר לאלוהים הוא שקט, אוהב חינוכיים כמו ב חוכמה, אהבה וחמלה. באופן אישי אני יכול לומר כי כל ספר של רמון גאז'גוס כבר בשבילי מקור הנעימה של מומחיות, מוטיבציה לצורך רכישת ספרות על המדע החדש של ניתוח ביקורתי לעבודה של מחנך שאעשה, דחף לקראת חידוש של הקיום שלי ושיטות החינוך שלי, הדרכה היחסים במשפחה שלי, אור בדרך אל העצמי. שלום, שמחה וסיפוק. החזון שלי הורחבה. קראתי את רוב הספרים שלו. כאשר אני מחדש לקרוא נושא, תמיד נתקלים משהו חדש, כמעט תמיד מניע אותי לחפש מידע נוסף לעיתים קרובות מזיז לי שיטות, חוויות שגורמים לי להרגיש היטב כדי לי ולאנשים אחרים. בעוד התוכן שלה הם עמוקים ומורכבים, הקריאה שלו נגיש; למרות תמיכה מדעית שמטפל של אנשי הקשר האישיים המחבר מחזיקה דרך דיאלוגים שלה עם אישים של מחקר מדעי הנודע, נתפס בשל פשטות מחבר.

במצבים קשים שהוצגה לנו בחיים נועדו לגרום לנו לגדול ולעזור לנו החלטות חדשות, אבל אם נישאר תקועים הכאב שגרם לנו מצב זה, אנו לא מראש לקראת ההתפתחות אשר הוא צריך להיות תוצר של נסיבות הזה. כמעט אף פעם לא הגענו לראות את המתנה מוסתרים יש באירועים לוואי בגלל רגשית דשדשנו כל הנסיבות השליליות, כל הפסד או אי צדק ביצע ולכן הפסיק את האבולוציה שלנו. היקום תמיד לענות על רצונות ובקשות שלנו, בין אם במודע או שלא במודע, כל הזמן שאנחנו עושים בקשות עם רטט שלנו, שבה היקום משיב על-ידי שליחת לנו פתרונות בעיותינו ואת הדרכים להתפתח מהם. החיסרון הוא שאם אנחנו במצב רגשי דומה בעת התרחשות הבעיה, קרי ב רטט נמוך כמו: פחד, כאב, דיכאון, ייאוש, חוסר אונים, חוסר ביטחון, אשמה, בושה, שנאה, זעם, קנאה יכולה לא לקבל או אפילו להבחין בין האפשרויות האבולוציה קיים שם. כדי להרחיב אופקים, כדאי לבקר באתר של אינטל. מצאתי כי שכתוב העבר היא דרך נהדרת להעביר לי המיקום האופטימלי שם אני מקבל פתרונות או התפתחות שצריכים להביא לי את הבעיות שלי. . הבעיות שלנו משרתים, אז אנחנו מתייחסים אליהם, עלינו לתבוע כל בעיה מביא לנו מתנה, פתרון, דרך להתפתח, דרך חדשה של חשיבה. כתוצאה מכך התחלתי לטפל בבעיות של טופס זה היה מסוגל להתפתח בתחום הכלכלי שהיה הסיוט הכי גדול שלי. גיליתי כי זה היה רגיל בהנהגתם האמונה של \"לא מגיע לי כסף\" כי פעם שמעתי את אבא שלי. לדבר עם חבר על חשבון בנק זה נפתחה, היה לתרום איזה 20% מההכנסה שלהם כדי להפוך אותו לגדול במהירות. אני כבן תשע, הוסתרה וילונות שומעים שיחה כאשר חברו שאל את אבא שלי אם. שמרתי לימודי ילדיהם ל אשר השיב את אבי זה לא, כי הכסף הזה היה עבור עצמו ועבור בגילו המבוגר, כי התכוונו חייבים לנהל את עצמנו אם אנחנו רציתי ללמוד. זה השיחה בין אבא שלי חבר שלו טוב מאוד נרשמה לי כזיכרון שלילי במודע ציירתי מסקנות לגבי כסף, לא מגיע הכסף הזה ואני צריך לנהל את עצמי. אם הייתי רוצה להתקדם בחיים.

דצמבר יהיה ללא ספק, החודש הצפוי ביותר, בעת ובעונה אחת לחודש עם רגשות אבל נמצאו כולם בדרך כלשהי שאנו מקווים מתנה נהדרת שלנו, על שביתת נשק משלנו, יש לנסות להשיג בעוד חודש מה יכול לא בעוד שנה ומאוד מעטים רק רוצה לשתף ולתת לאחרים הוא חודש שבו רוב תנו לנו לתפוס את המערבולת סחרכל שנה זה משתלט יותר ימי נובמבר וכך נראה כדי להאיר את החלק העיקרי של המין האנושי, מפסיק לשים לב לרוח האמיתית של חג המולד: אהבה, סולידריות, ענווה, שלום, אחווה, חופש, הכללה, והכל תקטן כמות גדולה יותר של מתנות, אורות כי אתה יכול לקנות הוא החודש האידיאלי שבו כרטיסי אשראי תשלוט על כדור הארץ, על חשבון הסיוטים שיגרמו התשלומים של ינואר יהיו שאיבדנו את האור שמוביל אותנו האבוס בבית לחם? דצמבר הוא החודש שבו הודעות דואר שלנו מוצפים כל-כך הרבה תעמולה, האוכל ואת השנה מסיבת ערב של אסטרטגיות, טיפים והמלצות אחרות בשביל לשנות את חיינו ללא בקושי להזיז אצבע ניתן יהיה זה? מזרח 2009, אנחנו באופן בלתי נמנע יבוא לסיומו, לשוליים, כי יש אנשים שרוצים לעצור אותו, רבים רוצים, לסיים את זה, זה ברור כי הייתה שנה קשה מאוד, המשבר העולמי הגדול עטוף כולנו הגלובלי הגדול הזה של הכפר Mc Luhan, שוב הרגשתי כי הרסנית מכה באופן פרדוקסאלי נגרמת על ידי קומץ של משקיעים רע, המאמינים נאמן וקהילתם לכלכלה ניאוליברליזם המפחיד הזהזה שוב פעם הראו כי זה יכול להיות קטלני וממאירים לאנושות. כדאי לך לעיין אצל טבע תעשיות כדי לקבל עוד מידע. אני תוהה אם הם למדו את השיעור של מי אומרים שיש להם שליטה על העולם הזה גדול קטן? זה היה גם שנה של מלחמה מיותרת, המזרח התיכון נשאר למרגלות הקניון וה -כולם צופים שלהם מקרי מוות והתקפות המועברת על ידי הטלוויזיה, תוך כמעט אף אחד לא אומר זה הקולי של מחאה ובכך לחגוג את חג המולד ולילה טוב ואכן במלחמה ההיא. זה עסק רציני,!! גדול יותר העסק של חג המולד במדינה שלי שיחק גם רצפה מבחינת זיהום, תקיפה מארק הרשומה לבזבז יותר מ-20 יליד ומוות המשטרה 12, יש העמיק את הפצעים ההיסטוריים שיש לנו. .

פורום שיווק היא אחת הטכניקות היעיל ביותר להשגת של. לומר זאת בספרדית, השתתפות פעילה בפורומים משפר SEO. אבל זה לבד לא מושגת. יש גם השפעה ישירה על בניית מוניטין באינטרנט. בואו לראות איך זה. לא כל הקישורים הנכנסים מעדיפים מיקום אינטרנט.

הרעיון מאחורי זה הוא הקישור אנו כוללים בפורומים יש את התכונה DoFollow. זה מרמז כי כאשר הזוחלים של מנועי החיפוש, רובוטים לקרוא את קוד האתר, באינדקס, ימשיך הקשר שלנו, אנחנו באינדקס גם. אך אם זהו קישור NoFollow, זה לא יקרה, כי הסורק קורא את הקישור, אבל לא אחריו (האתר שלנו). DoFollow או NoFollow, היא מחלוקת שלכולנו בקרב אנשים מוקדשים במנועי חיפוש SEO. המציאות היא כי כל קישור חיצוני שאנו מקבלים, תורם לבניית אינדקס המכונה Pagerank, הוא פותח על ידי גוגל.

כדי לומר את זה פשוט יותר, כל קישור המקשר אותנו, היא כמו ההצבעה לטובתנו, אנחנו בהתאם, יש הרבה קישורים חיצוניים יותר פופולרי יותר נהיה, אנו ובכללה טוב יותר במנועי החיפוש. עד כאן, מבינה מדוע להשתתף בפורומים מעדיף pagerank שלנו. אבל זה רק חלק התועלת. אולי והכי חשוב הוא כיצד, להשתתף בפורומים, ומחזקת מדיה חברתית באופן כללי, המוניטין שלנו באינטרנט. כלומר תוכר, או ליתר דיוק, מוכר על-ידי הלקוחות ואנשי הקשר שלנו כמקור ידע. דרך מעשית כדי לבדוק אותה היא להזין את כל עזרה טכנית, לדוגמה מפורום משתמשי Excel. אם אתה לוקח את הזמן כדי לקרוא בפורומים מקרוב, תראה כי משתמשים מסוימים יש סוג של ציון או פרס אשר מתגמלת השתתפותך. הם אלה המשתמשים בדרך כלל לקחת את הזמן כדי לענות על השאלות של לא מנוסים ביותר. אם מישהו היה צורך מאוד בזמן, לדוגמה, לפתח מאקרו מיוחד עבור Excel, ללא ספק, אלו למשתמשים יהיה אידיאלי ספקי שירות זה. ויש לקוח אחד. בנוסף, רבות התשובות כוללות קישורים לבלוגים של משתמשים אלה, כך בוודאי מבקרים רבים יגרד אותם להמשיך בקריאת חומר מעניין יותר על הנושא תופסת אותם (בדוגמה שלנו, Excel עצות, או כיצד לפתח פקודות מאקרו). ויש ביקור אחד. כל זאת מבלי להזכיר את bookmarkings מבקרים מזדמנים יכול לעשות. בקיצור, אם זה נלקח בזהירות כי הוא ראוי, לא שולחים משהו, כדי לכלול את הקישור שלנו, Fórum Márketing הוא כלי רב עוצמה, אשר יוצר מוניטין, יוצר תנועה, בדיוק מה אנחנו מחפשים. אם אהבו הודעה זו, וברצונך למקם אותו באתר שלך, לעשות כך בצורה חלקה, בתנאי מצטטים כמקור

ישנם שתי טכנולוגיות אנרגיה חדשה כי הם מהארון, שילדה. ההשפעות שלו יהיה לבד אפילו באזורים עניים יותר ומסתיים של כדור הארץ. שני חדש ומודרני טכנולוגיות אלה שיפורטו להלן, אם טכנולוגיות אחרות בפעולה, הישן ביותר, יקרים, מסובכים, לא בר קיימא לטווח הארוך. טכנולוגיות הנוכחי יש שורשים יוצא דופן, הגנו על-ידי כל טופס, שיטת תהליך, משפטית או לא, על-ידי גנרטורים ישיר, הממשלה או יצרני עקיף. טכנולוגיות אלה, לא בר קיימא על-ידי מזהמים ויקרים, הן: מנוע בעירה פנימית המשמשים כלי תחבורה ייצור החשמל מבוסס על מאובנים או צמחים בדלקים רדיואקטיביים השקעות אשר הם multimillion, ובלתי ניתנת להשגה של מדינות רבות. שתי הטכנולוגיות היה אחראי על פיתוח מהיר, אבל גם אשם של נחשלות ושל נחשלות של מדינות רבות בעבר 100 שנים. חשמל, תחבורה, ו כתוצאה התפתחות כלי חשמל גבוהה, הם עוררו התקדמות iteratively, תעשייתי התקדמות בכל תחומי פעילות אנושית ומאפשר לרפא מחלות, לייצר מזון ומוצרים, להגביר את הידע האנושי כמו גם לחקור את החלל החיצון.

להפך, חוסר חשמל, תחבורה כלים כבר אחראי מדוכא ההתפתחות האנושית, יוצרים עוני, בורות, מלחמות, רצח עם, כמו גם ולשעבד עמים. נא ראה: מטרתו של מאמר זה הוא הקובע את מצבם הנוכחי של טכנולוגיה, לספק תקווה מעט מדינות עניות של כניסתו טכנולוגי, ויקבלו כל ממשלות ויזמים במדינות מתפתחות, להשקיע התפתחות והתפשטות של טכנולוגיה זו, האטה השקעות טכנולוגיות יוצאות. אנו צריכים להפסיק הלוואות כדי למנוע יצירת כוח גרעיני חדש יותר, פחם או גז, אפילו איפה זה לכאורה את הזמינות ואת שפע של דלקים וצמחי של אנטיוירוסים תהליכי שלהם. הוא הכרחי לאלץ את הצמיחה של קיבולת חשמלי לקראת הדור מבוזרת ציוד קטן, זול, קל לייצר, עם טכנולוגיה פשוטה. טכנולוגיית קלט חשמל.-לראשונה אנו יתמקד לדור החשמל מבוסס על צמחים המרכזי לייצר את האדים הדרוש להעברת גנרטורים חשמליים. כאן אנו מתייחסים באופן בלעדי הצמחים ענק שאת מקורות אנרגיה הם פחם, שמן, גרעינית, לזהם או ליצור גזים התחממות גלובלית. כדי לנטרל את כפל וצמיחה שלהם צריך לפתח ולקדם את "גנרטור חשמלי בית" מבוסס על חום השמש. טכנולוגיה זו קלה ופשוטה, והיא מורכבת מרכיבים 4 כדלקמן: א לתפוס פאן של השמש, מנוע סטירלינג מצבר של 2.5 עד 3.0 קואה, בנק של סוללות עם אחסון חשמלי על ידי ועד מספר ימים של הצריכה.

ציוד זה, באפשרותך גם להוסיף התקנה עבור גז כמו דוד הגיבוי עבור יום מעונן. A ציוד סולארי מסוג זה היתה נעים בין 3 ל 6 אלף דולר מחייבים חיבור ספק כוח, יכול להיות ממוקם בכל מקום שבו יש מרפסת, עירוניים וכפריים. כדאי לך לעיין אצל שלומי בסון כדי לקבל עוד מידע. ההשרשה של אלפי ואולי מליוני מחשבים ביתיים, היתה להפסיק את במרווחים של קיבולת של תחנות כוח קיימים, עד הנקודה בה האוכלוסייה של ציוד תוצרת בית עולה על הקיבולת של צמחים הקיים. גם סגירת מפעלים במרכז, משחררת את גן שבו עוברים חוטים חשמליים שידור. רכיבים מסוימים של הציוד בבית זה, כמו גנרטור חשמלי הבנק הסוללה הם טכנולוגיות שכבר יש הרבה exist. רק אני זותגובהלך לתת מפרטי היצרנים לייצר אותם. תבשיל השמש דורש עיצוב, ייצור, ואז להפיק אותה על-ידי אלפי כנדרש. רק חסר בעיצוב וייצור של מנוע סטירלינג. מנוע סטירלינג תוכנן במקור על-ידי כומר נוצרי רוברט סטירלינג בשנת 1816. העקרון של מנוע זה הוא בשימוש על-ידי האמריקאים לא צוללות גרעיניות, כאשר הם נמצאים שקוע, ופיתוח כעת הוא המרכיב העיקרי עבור תחנת כוח סולארית של מדינת קליפורניה על-ידי המושל ארנולד Schwarzeneggar קורפ Infinia המשרד מנוע סטירלינג, קטן, אך עם קיבולת מספיק כדי להעביר גנרטור חשמלי תוצרת בית, אפילו זה להיות מעוצב. מנוע סטירלינג צריך להיות המתוכננים ומיוצרים על ידי כמה סדנת מכני של כמה סגל האוניברסיטה. אינו דורש היי-טק, ברגע שיש לך אב-טיפוס יכול להיות מיוצר על-ידי מפעלי מתכת-מכניים או חלקים אוטומטי אלפי יחידות. בית סולרי ציוד זה טרם שולב ארצות הברית או אירופה, למרות שהוא מתחיל תחרות כדי לעצב אותו. עם זאת, האינטרסים גדולה בתעשיית האנרגיה של המדינות המפותחות אפילו להפסיק או להאט את התקדמות זו. אף-על-פי חברות או משקיעים גדולים או קטנים רבים לשלם לפיתוח צוותים אלה, יהיו עסקים עבור כולם, שכן הביקוש הגדול יאפשר כל יצרני לגדול ולסייע לפתח את המתקינים, בכל מדינות העולם. לחסל את עלות האנרגיה של ייצור החי, הוא abaratara העלות של חיים וכן העלות של כל המוצרים, ולפנות משאבים עבור התושבים וממשלות לשפר היבטים אנושיים אחרים של בריאות, חינוך, שיפור של יצרני מזון וחומרי גלם. חשמלי אוטומטי-עובדה המכונית החשמלית הגיע. Roadster טסלה מיוצר בקליפורניה היא רכב 100% חשמלי הרמה 100 kph 3.6 שניות ומגיעה למהירויות של עד 200 kph. יש טווח של 400 ק מ, והוא ניתן לטעון בשעתיים. זה הוכח לא רק מכונית חשמלית היא העגלה כדי לשחק גולף, כפי המלעיזים שלו שתקדם אותו. מה עוד, המכונית החשמלית בלבד יש שני תפקידים של שידור, שימושים 80% פחות חלקים מכוניות בעירה פנימית, ים שקט, שאינם מזהמים. עם זאת, עדיין צריך לפתח טורבינות מיזוג אשר להטעין את הסוללות בזמן המכונית התנועה. עם רכב להטעין אוטומטית בזמן בתנועה, כבר לא צורכים דלק, עלות התחזוקה היתה להגביר את היותו כל כך פשוט, מחיר רכב בהתאם לאפשרויות יוקרה יכול להשתנות בין 20,000 ו- 40,000 דולר. עם זאת, המכונית הזו המתוארת כאן, עדיין אינו קיים או טסלה מוטורס היא יצרנית של רכב זה. אפילו כאשר טסלה מוטורס מפיק רכב חשמלי 100%, רק 150 כלי רכב היא מכרה בשנת 2008, מתכנן לייצר 1200 בשנת 2009. הרכב הם מייצר שני מושבים ובנויה ספורט, למכור אותו ב 109,000 דולרים. בנוסף, גם לא באמצעות טורבינות רוח כדי להטעין את הסוללות. לב כי הכיוון של טסלה עזרי המפיקים, לא בדיוק כדי לשרת את השכן, וגם לא על כדור הארץ. מצד שני, האסטרטגיה שנקבעו על-ידי היצרנים מסורתי הרכב כמו GMC, פורד, קרייזלר אסייתים טויוטה, הונדה, יונדאי, הזן עם מכוניות חדשות, יש להם מנועי בעירה פנימית, בנוסף החלק החשמלי. אם הצמח הרכב בארצות הברית שינוי כל 10 שנים, לאחר מכן שאינו הגיוני להזין כלאיים ואז שוב לעבור חשמליים, שכן זה יקר מאוד resultarian של כדור הארץ. גם כאשר הוא החל לייצר מכוניות חשמליות, יהיה לא ייצור מספיקות כדי לחסל את המכוניות בעירה פנימית ורצון דורשים 10 שנים של ייצור גידול האוכלוסייה חשמלי וללכת הקטנת האוכלוסייה בעירה פנימית. כרגע דרושים של מעסיקים ו/או ממשלות כי ניתן לפתח טורבינת רוח, למקם אותו רכב או סירות מנוע, או שיט, כדי להטעין את הסוללות. היא גם דורשת כי מפעלי הרכב שונה מהאסטרטגיה שלה לייצר מכוניות חשמליות שיותר יותר בקרוב. מבוסס על חשמל טכנולוגיה הרכב יש אויבים חזקים מאוד, כפי שהוא אקסון-Mobile, שברון, כל שמן שמגלגל אחרים. יש גם הגיבוי של הפוליטיקאים המובילים בארצות הברית, וכנראה במדינות רבות אחרות… על-ידי לחסל אנרגיה עלות תחבורה אישי, inroads לחסל את עלות הדלק לתחבורה מטענים יבשתי, ימי, העלולה להגביר את העלות של מוצרים, פינוי משאבי תושבים, ממשלות כדי לשפר היבטים אנושיים אחרים של בריאות, חינוך, שיפור של יצרני מזון וחומרי גלם. אסטרטגיה תמיכה חברתית גם הצליחה לצמצם re-training עובדים המעוניינים לשנות תעשיות חדשות.

העבר, ההווה והעתיד של לה חינוך על ידי ארנסטו Pedroza משחק לחלק את ההיסטוריה של החינוך בתקופות חמש. הראשונה היא התקופה הנוודים, כאשר הגברים הראשון היה לצוד חיות גדולות לאכול. בוודאי שהם היו מאורגנים בצורה כזאת, כי הם יכול לצוד חיות. חוויה זו מספק ידע מסוים שלא היה לצבירת והלכתי מדור לדור. מי ידע למקומות סכרים היו ידע את הכלים, היו מי היה כוח על אחרים. התקופה השניה היה חקלאות, האיש הזה הפך בלתי פעיל, העבודה שהוא פיתח מותר להקים במקום אחד. זה הביא יתרונות רבים מאז הוא שהוליד גילוי ואת המצאת רבים של חפצים הם בשימוש, גרם להם חיים נוחים יותר. בתי ספר ואוניברסיטאות נוצרו בתקופה זו, אך הידע הוגבל מאוד האליטות של החברה עם רמה גבוהה כלכלי, צבאי ודתי.

אלה שהיה להם אדמות וידע היו באמת חזקים. אני מקבל את העידן התעשייתי בו המכונות הלך האיש. זהו יצר משבר עמוק באותו הזמן. מערכת זו הובילה אי-השוויון עמוקה בין העשירים לעניים. בשלב זה הוא גדל הידע, ובכך גדל מוסדות חינוך. רק מי היו מכונות וידע היו אלה שהיה להם גישה לשלטון. תקופה זו מגיע לסוף שנות ה-60 עם כניסתו של המחשב, תקופה זו נקראת תקופת מידע, אך בתקופה זו מסתיים מהר. בעלי מחשבים הפך חזק חדש נוסף לאלה שכבר יש להם כוח מסוים, שאר בני האדם נשמר את העידן התעשייתי או אחרת לגבי סוג חינוך.

ואז מגיע עידן אחר אשר נקראה התקופה של ידע. מה קובע את השינוי באינטרנט השבב, זה מה שמוביל החברה עובר טרנספורמציה לממן. היה שאלמנט חשוב זה הוא אדם רגיל מסוגל יצירת ידע. במכונות העידן התעשייתי הם העקורים גבר, היום האיש יכול להיות מחולל עושר, הבעיה היא כי החינוך של היום הוא לא בהכנת תלמידים, כך שהם הופכים גנרטורים ידע, עדיין לימוד בתעשייה, להיות מועסק לציית שעה. דחוף מקורפו בכיתה המאפיינים של החינוך שאנחנו צריכים לעודד כך התלמידים יהפוך יזמים חדשים, ליוצרי ידע, לא להפעיל ההשקיה זו מכונות (מחשבים) להעביר אותם שוב. החינוך הזה שאנחנו דורשים הוא מה שהופך סטודנטים כמה בעיות אמיתיות solvers. אין שום סיבה מוצדקת שנותר סטודנטים משכילים בעידן הידע ללא עבודה משום חייב להיות סיום לימודיו אוניברסיטאות עם היכולת ליצירת רווחה חברתית. אם מקסיקנים באמת רוצה לעשות את הקפיצה הגדולה לעתיד מבטיח, אנחנו צריכים להעביר ביקורת מערכת החינוך הנוכחית עבור מחקר והקמת כל מתודולוגיות לקדם מהפכה במערכת החינוך. יש מערכת חינוך אשר מסייעת לפתח את האינטליגנציות 16 כה התגלו. מערכת זו הוא מבוים עם הצעה פדגוגית שעושה בתחום של עובדות סטודנטים חובב אמיתי בכל עת מעוניין ללמוד. בשלב זה יש המשאבים כדי להפוך תלמידים רגילים הגאון האמיתי. לנו אין זכות להתעלם מכך, לעכב את ההתקדמות של מקסיקו במשך דורות. אין תנועה פוליטיים, כלכליים וחברתיים תהיה מוצלחת, אלא אם כן אתה קדימה על הקמת מערכת חינוך חדשה מה שהופך מתעורר באוכלוסייה כולה. כי צריך להיות מלווה התעוררות של דרך חדשה של תקשורת באמצעות תקשורת. מי כותב את זה מנהל את גן ילדים שבו אנו מיישמים את זה במערכת החינוך, כה אנו חווים את העונג של הוראה. אנו בטוחים כי אנו עוזבים את מארק ל זה ישפיע על העתיד לכל התלמידים שלנו. פריטים משלימים אחרים, אם תשאל אותם לי שמתי לרשותכם, בחום אני שולח אותם. אנחנו צריכים חינוך לעשות שמח ילדים עכשיו, לא לעתיד. אנו לחנך או domesticamos? חינוך פיננסי על פי הגיל הרך