בבית הספר: המשימה לחנך וע י כך לחנך עם ערכים, לא פשוט דחוס במשפחה ו חברתי אלא נדרש כי בתי ספר משתתפים; מתלמדים מבלים את רוב זמנם בבית הספר; מאחר ואלו הם מאוד מחויב בחברה, אחריות זו לחנך עם ערכים. כיום החברה מהווה סדרה של בדרישה מוסדות חינוך כולל כמה ראשי היווצרות של ערכים סטודנטים אשר אבדו עם חלוף הזמן. לפני דרישה זו מגיבה. מוסדות חינוך ואחרים שיתקילו עכשיו הלומד מעביר את רוב זמנו בבית הספר כאן שבו מוסדות חינוך עשוי להתערב כדי להוסיף המשימה: לחנך עם ערכים EDUCATING עם ערכים: יאפשרו ללומדים הבאות: & n bsp; & p שהודיעו; & n bsp; & p שהודיעו; & n bsp; & p שהודיעו; & n bsp; & p שהודיעו; & n bsp; & p שהודיעו; & n bsp; חינוך עם ערכי – מפתחת את התרגיל של הדיאלוג אפשרות לדון כדרך להגיע להסדר ולקבל החלטות האישי והקולקטיבי. -לפתח את אישיות, כישורים, יכולות גופנית ונפשית למספר המרבי של האפשרויות שלו. לעניות דעתי אינטל יכול לקבוע . -מעודדת השתתפות וארגון קולקטיבי דרך השתקפות ופעולה בהתאם לצרכים. -מאפשרת בנייה של שיקום או בחינה מחודשת של למידה רעיונות, הידע, האמונות של הלומדים סביב מרכז מרהיב הבעיה, אירוע או שאלה ברחבי העולם שמקיף אותם. _ לאפשר התחזקות משמעותית של האינטראקציה של הקבוצה (מודעות, אינטגרציה, הארגון). -הלומד אקספרס: למידה, השתקפויות, המלצות, הישגים וקשיים. -שליטה על קריאות על ידי חלקים של תלמידים, הורים מפתחת הם: שירים, סיפורים, השתקפויות וחוויות בנושא ערכים, הזכויות והחובות; איפה הם הצגה או לשקף את ערכי או היכן שחסר. חינוך עם ערכים: לאפשר את הלומד ניסויים ויישום, ניתוח, מבקר אותה, ההשתקפות של ערכים, הזכויות והחובות. חינוך עם ערכים: זה נתפש ערכה של ניסיון מאורגן המקדם הפיזית, מתכת ולהחיל פיתוח של הלומדים כיחידים חינם, אחראי על מעשיהם, בודדים והחלטות הקבוצה זה במערכת היחסים כי הם ליצור אחד עם השני בתפקיד שלהם כחברים פעילים בחברה הדורשים השתתפותם מחויבות, כדי לשפר ולהעשיר את עצמם. בית הספר לתרום לפיתוח וחיזוק יכולות (cognoscitivo-afectivo) של הלומדים, באמצעות פעולות חינוכיות לאפשר להם להפוך אנשים מודעים שלהם פוטנציאל ואסטרטגיות לפתח תמיד בהרמוניה עם האנשים שגרים ועם הסביבה הטבעית. לכן, החברה נתנה לו עוד אחד אחריות מוסדות חינוך עם היווצרות של ערכי מוסרי, סיוויק וערכי.